Du er her: Norge>Nord-Trøndelag> Midt Norsk Realfag- og Teknologisenter
NYHETER
Kontaktinfo
Per Håvard Myran

Tlf: 46401041
perhavard.myran@akersolutions.com
Besøksinformasjon
Neptunveien 6,
7650 Verdal
Verdal og Levanger kommuner
Prosjekteier
Verdal og Levanger kommune, Aker Verdal AS, Nord-Trøndelag fylkeskommune, PRONEO
Samarbeidspartnere
- Det nasjonale Matematikksenteret
- Proneo AS
- Høgskolen i Nord-Trøndelag
- Renatesenteret
- Skolelaboratoriet
- Utdanningsdirektoratet
- Norsk Industri
- Nord - Trøndelag Everk
- Innherred Renovasjon

Midt Norsk Realfag- og Teknologisenter

Midt Norsk Realfag- og Teknologisenter
Midt - Norsk Realfag - og Teknologisenter består fra starten av to elementer/aktiviteter, Midt - Norsk Partnerskapssenter(MNP) og Matematikkrom.

Teknologirommet(MNP)
Teknologirommet, etablert i 2002, var et samarbeidsprosjekt mellom Aker Verdal AS, Næringslivets Hovedorganisasjon (NHO), NTFK(Verdal Videregående skole), Verdal kommune, Levanger kommune, Inderøy kommune og Proneo. Det er inngått gjensidig forpliktende rammeavtaler mellom Aker Verdal AS , Verdal kommune, Inderøy kommune, Levanger kommune og Verdal Videregående skole. Bedrift og skole arbeider etter en felles visjon:

Teknologirommet er fra 3. september 2007 lagt inn i Midt - Norsk Realfag - og Teknologisenter.

Mattematikkrommet
Aktiviteten ble startet 3. september 2007. Matematikkrommet skal være et levende, aktivt og dynamisk rom, samtidig som det er et fleksibelt, funksjonelt og brukervennlig rom. Rommet skal ha plass for utstilling som er lett å skifte ut. Rommet er utstyrt med digitalt verktøy som pc’er og programvare samt rikelig med konkretiseringsmateriell.
Både barn og voksne er velkommen hit for å se og erfare hva som fins og samtidig få tips til aktiviteter og opplegg som gir en helhetlig matematisk kompetanse. Arbeid med grunnleggende begrepsforståelse, ferdigheter og evne til å møte ukjente problemstillinger med et utvalg av matematiske "verktøy" skal forenes med å velge innfallsvinkler og temaer som virker motiverende på de som skal lære. Kunnskap om læremidler i matematikk og matematikkdidaktikk og utvikling av gode undervisningsopplegg skal utvikles, utprøves og spres.

Hva kan Midt - Norsk Realfag - og Teknologisenter tilby, til hvem og hvordan:

– Det er et tilbud til alle barnehager, grunnskoler i Verdal, Levanger, Inderøy samt videregående skoler, foreldre og andre interesserte
– Elevene kan delta på prosjektarbeid med basis i teknologi og tekniske fagområder.
– Elevene kan selv få planlegge, bygge og programmere roboter med et spesielt Legokonsept.
– Matematikkaktiviteter for elevene/barna etter avtalt tema
– Ingen kan komme uten å ha gjort nødvendig forarbeid. Lærerne får veiledning i hvordan det skal arbeides videre med stoffet på skolen/barnehagen etter besøket.
– En presentasjon av Aker Kværner Verdal AS med datterselskaper og ulike yrker. Gi elevene teoretisk og praktisk kjennskap til yrkene ved Aker i Verdal.
– Prøve ut arbeidsmetoder som brukes på Aker Verdal. Sveising, sliping osv ved bedriftens sveiseverksted.
– Presentasjon og tips til utdanningsløp elevene kan velge.
– Lærere og rådgivere i regionen får tilbud om minst en dag ved senteret.
– To pedagoger i hel stilling som er tilknyttet sentret.

Senteret ligger i VIP senteret (Verdal Industripark, 2 etasje), på industriområdet Ørin i Verdal. Senteret disponerer ca 350 m2, et areal som er spesielt ombygd og utstyrt til formålet.

Undervisningsrommene er utstyrt med 16 Pcèr og Lego/RoboLab utstyr som er et verktøy for læring i skolen samt Woodstock-sett. Undervisningen er prosjektbasert og hvor elevene er med på hele prosessen fra planlegging, gjennomføring, testing, produktbeskrivelse og presentasjon av ferdige produkt. Senteret bruker dataverktøyet “LabVIEW for Kids”, kontrollenheter og teknisk Lego.(RoboLab). Matteprogram: DSL – matte (matematikk for grunnskole), Cheops Pyramid (en matematisk utfordring, 15-99 år), Chefrens Pyramid (et matematisk eventyr, 10-15 år), Den flygende Matten (8-12 år), Lære Mer – Matematikk og klokka, Lære Mer – Tall lek – Flisekunst.

Senteret kan ta imot 1 skoleklasse (max 35 elever) i gangen. Da jobber elevene i team 2/3. Klassene kan bruke alt fra fra en halv dag til 3 dager ved senteret, med forarbeid på skolene. Senteret holder åpent inntil 5 dager i uka etter avtale med skolen og elevene.


Sjekk vår egen hjemmeside:http://www.mnrt.no

Newton-modul nr 1047: Robolab, HMS og yrkesorientering

Formål:
Øke interessen for realfag og teknologi. Samtidig bli kjent med en stor hjørnesteinsbedrift for området.
Tema: Teknologi og realfag(matematikk i all hovedsak). Emner kan være areal,volum, prosentregning, plantegninger og geometri. Yrkesorientering for niendeklassinger i forhold til det valget de skal ta i 10 klasse.
Innhold: Robolab går igjen alle tre dager elevene er ved senteret.
Dag to og tre skal også elevene på sveiseskole og få omvisning på bedriften. Yrkesorientering vil bli gitt i dag to

Newton-modul nr 1127: Brøkregning for mellomtrinnet

Formål:
Innføring av begrepet brøk.
Øke forståelsen for brøkbegrepet slik at misoppfatninger og misforståelser unngås.
Lærerkurs etter end elevaktivitet.

Tema:
Brøk som del av en hel
Brøk som del av en mengde
Hvordan arbeide videre

Innhold:
Spille brøkspill på skolen som forarbeid (1 time)

Bli kjent med brøk-begrepet , kunne si hvilken brøk som er størst av to ulike brøker.
Sette sammen ulike brøker til en hel
Se hvor stor brøkdel av en hel noe er
Arbeid med konkreter og muntlig refleksjon, tegning som dokumentasjon av arbeidet. ( ½ dag )

Brøkspill og samarbeidsoppgaver på skolen som etterarbeid (1 t)
Utvide brøkbegrepet og jobbe videre med dette (varighet etter elevenes behov)

Newton-modul nr 1206: Brøk og prosent på ungdomstrinnet

Formål:
Øke forståelse for hva som skjer når vi regner med brøk.

Tema:
Addisjon av brøk.
Primtall.
Multiplikasjon av brøk.
Sammenligning av brøk med desimaltall og prosentverdier.

Innhold:
- addisjon av brøk med tangrambrikker
- spill med primtall
- multiplikasjon av brøk med konkreter
- samarbeidsoppgave - plassere tallverdier på riktig plass på tall-linja

Newton-modul nr 1238: Antall, rom og form - matematikk i barnehagen

"Antall, rom og form" er et eget fagområde i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna:
- opplever glede over å utforske og leke med tall og former
- tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper
- erfarer, utforsker og leker med form og mønster
- erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne
- erfarer plassering og orientering og på den måten utvikler sine evner til lokalisering
Kontakt oss © FIRST Scandinavia CMS: InCreo