Newton havbruk Gildeskål

Gildeskål er én av ni kommuner som er med i prosjektet "Newton Salten" – et interkommunalt samarbeid initiert av RKK Indre Salten og finansiert av Partnerskap Salten. I prosjektet skal det arbeides med tre viktige kompetanseutfordringer og mål;

• bidra til at vi i Saltenregionen i fremtiden har tilgang på høyt kvalifisert arbeidskraft i forhold til utvikling og nyskapning.
• vise at det lokale næringsliv er kunnskapskrevende, og at det finnes spennende og utfordrende arbeidsplasser for de unge i Salten.
• utvikle gode møteplasser mellom skole og lokalt næringsliv.

Det skal etableres ett Newton-rom i hver kommune. Les mer her.
______________________________________________________________________

I Gildeskål er temaet for Newton-rommet kyst og havbruk. Rommet ble etablert på Meløy videregående skole i august 2010. Prosjektleder er Heidi Meland, Kunnskapssenteret i Gildeskål, mens  Arne Sklett Larsen  er tilsatt som Newtonlærer. Modulen "Klar for havet" blir gjennomført på Sundsfjord Smolt. Rommet er først og fremst brukt av elever i Gildeskål, men til neste høst vil det bli etablert nye lokaler i praksisanlegget til Meløy videregående skole, og da er det plass til fulle klasser (30 elever). På tross avliten kapasietet her rommet besøkt av grupper fra Beiarn og Meløy, og det er ledig plass for flere eksterne besøk.

Newton havbruk Gildeskål tilbyr fem ulike moduler våren 2012:

• Robotprogrammering, mellomtrinn og ungdomstrinn
• Livet i fjæra; mellomtrinn
• Klar for havet,  ungdomstrinn og videregående skole 
• Fisk = Mat, småtrinn og barnehage
• Fra lupe og mikroskop til digital presentasjon, mellomtrinn og ungdomstrinn

Forside | Fag/kompetansemål | Forarbeid | Etterarbeid | Praktisk info

I innledningen tar vi for oss hva en robot er, hvor de finnes i samfunnet og hva de kan gjøre.

Resten av dagen jobber elevene med LEGO roboten NXT som de skal bygge opp, programmere og løse oppgaver med. Det vil være fokus på matematikk og teknologi. Elevene må beregne omkrets og bruke egnede måleredskaper underveis. De vil også måtte bruke ulike regnearter for å løse de praktiske oppgavene.

Det vil i tilegg være en liten konkurranse underveis.

Forside | Fag/kompetansemål | Forarbeid | Etterarbeid | Praktisk info

Denne modulen tar for seg tema og aktiviteter som omfatter tang og tare, dyr i fjæra og planktonorganismer. Oppgaven er å finne flest mulig ulike arter i fjæra som ligger 100 m fra Newtonrommet. Vi bruker også stereolupe og mikroskop for å se på planktonorganismer.

Etterarbeid kan være å lage en rapport med bilder eller en presentasjon i PowerPoint eller PhotoStory.

Forside | Fag/kompetansemål | Forarbeid | Etterarbeid | Praktisk info

Formålet med modulen er å skape økt interesse for realfag hos elever på ungdomstrinnet, og gjennom arbeidet skal de bruke kunnskaper innen naturfag og matematikk.

Modulen omhandler yngelutvikling av laks i ferskvann. Elevene skal lære om laksens tidlige livshistorie frem til smoltifisering, og hvordan denne kunnskapen kan omsettes til praktisk oppdrett.

Elevene vil bli presentert for en del begreper knyttet til yngelutviklingen. Elevene skal ha aktiviteter i smoltanlegget, hvor de skal måle og veie fisk samt ta blodprøver av den.
Fra blodprøvene skal de bestemme innhold av plasmaklorid, og fra vekstdataene skal de beregne kondisjonsfaktoren til fisken. Fra det innsamlete tallmaterialet skal elevene beregne enkel deskreptiv statistikk, som gjennomsnittverdier og median. På bakgrunn av disse resultatene skal de kunne vurdere om yngelen har oppnådd "smoltkvalitet" som gjør at den er klar for havet. Slik ønsker vi at elevene skal bli nyskjerrig på hva som skjer og at det blir en dytt i retning av å velge utdanning eller karriere innen realfag og naturvitenskap.

Fagområdene som vil være sentral er biologi, fysiologi samt matematikk og statistikk.

Modulen skal gjennomføres ved Sundsfjord smolt AS sitt settefiskanlegg.